随着科技的快速发展，手机已渗透到我们生活的方方面面，成为不可或缺的一部分，在专升本教育中，手机的使用引发了一系列讨论和争议，本文将探讨专升本带手机现象的背后原因、影响以及应对策略。

专升本带手机现象的背后原因

1、信息获取的需求：随着移动互联网的普及，手机成为了获取知识和信息的重要工具，专升本学生需要通过手机获取各种学习资源、考试信息和学术资讯。

2、社交需求：手机也是社交的重要媒介，专升本学生在课余时间使用手机进行社交活动，以维持人际关系，缓解学习压力。

3、娱乐需求：手机中的娱乐应用为学生提供了放松和调节压力的方式，有助于他们在紧张的学习环境中保持良好的心理状态。

专升本带手机的影响

1、积极影响：手机为专升本学生提供了便捷的学习资源，使他们能够随时随地学习，手机也有助于学生了解最新的学术动态和考试信息，从而更好地规划自己的学习计划。

2、消极影响：过度依赖手机会影响学生的学习效率和学习成绩，手机的使用还可能导致学生分心，影响课堂质量，长时间使用手机还可能对学生的身心健康产生负面影响。

专升本课堂中的手机管理策略

1、制定明确的课堂规定：教师应制定明确的课堂手机使用规定，要求学生上课期间将手机收起或静音。

2、引导合理使用：教师应引导学生正确使用手机，鼓励学生利用手机进行学习，如使用学习应用、参与在线讨论等。

3、增强课堂互动：教师应通过丰富多样的教学方式增强课堂互动，以吸引学生的注意力，减少手机使用的时间。

4、建立奖惩机制：学校可建立手机使用奖惩机制，对合理使用手机的同学进行奖励，对过度依赖手机的同学进行引导和教育。

5、提供替代方案：学校应提供充足的学习资源，如图书馆、电脑室等，为学生提供除了手机以外的学习途径。

平衡手机与学习的方法

1、时间管理：学生应学会有效管理时间，合理分配学习和娱乐时间，避免过度依赖手机。

2、自我控制：学生应提高自我控制能力，抵制手机的诱惑，专注于学习。

3、利用手机学习：学生应充分利用手机进行学习，如使用学习应用、参与在线课程等。

4、建立学习小组：学生可建立学习小组，共同监督学习，减少手机使用的时间。

专升本带手机现象既有积极影响也有消极影响，在积极方面，手机为学生提供了便捷的学习资源和信息获取渠道；在消极方面，过度依赖手机可能会影响学生的学习效率和学习成绩，我们需要采取有效的管理策略，引导学生正确使用手机，平衡学习与生活，学生也应学会有效管理时间，提高自我控制能力，充分利用手机进行学习，学校和教师在此过程中应发挥重要作用，制定明确的课堂规定，引导学生的手机使用行为，增强课堂互动，建立奖惩机制等，通过共同努力，我们可以最大限度地发挥手机的潜力，为专升本学生的学习和生活带来积极影响。

建议和展望

1、加大宣传教育力度：学校应加大对合理使用手机的宣传力度，引导学生树立正确的手机使用观念。

2、开展相关活动：学校可开展关于手机使用的主题活动，如讲座、研讨会等，帮助学生了解手机的利弊以及如何正确使用手机。

3、完善基础设施：学校应完善基础设施，为学生提供更好的学习环境，减少学生对手机的依赖。

4、深入研究手机教育应用：教育工作者应深入研究手机在教育领域的应用，开发更多适合学生的学习应用和资源。

专升本带手机现象是一个值得关注的问题，通过有效的管理策略、时间管理、自我控制和正确的使用方法，我们可以平衡手机与学习之间的关系，为专升本学生创造更好的学习环境。